Gestapeld zinverlies: Zingeving en zingevingsondersteuning van jongeren met licht verstandelijke beperkingen

Authors

André Mulder
University of Groningen
https://orcid.org/0000-0002-8012-7399

Synopsis

In zijn oratie Gestapeld Zinverlies. Zingeving en zingevingsondersteuning van jongeren met licht verstandelijke beperkingen vraagt André Mulder aandacht voor jongeren met licht verstandelijke beperkingen vanuit het perspectief van zingeving. Hij laat vanuit een aantal aspecten (fysieke en psychische gezondheid, adaptieve vaardigheden) zien hoe lastig het voor deze jongeren is om een betekenisvol leven op te bouwen.

Via het begrip intersectionaliteit verwijst Mulder naar systemen en structuren van macht in onze samenleving die ongelijkheid en achterstelling bewerkstelligen en in stand houden. Validisme is een mechanisme dat het voor mensen met beperkingen extra lastig maakt mee te doen in onze samenleving op een manier die bij hen past, bijvoorbeeld met werk en opleidingen.

Lettend op aspecten van zingeving betoogt Mulder dat jongeren met licht verstandelijke beperkingen het risico lopen op gestapeld zinverlies. Hij pleit voor onderzoek naar zingevingsondersteuning waarin de maatschappelijke context van validisme wordt meegenomen.

Ontwerp en opmaak: LINE UP boek en media bv | Riëtte van Zwol, Jort Haan
Illustratie voorkant: Gegenereerd via Canva AI
Portretfoto achterkant: auteur
Illustraties binnenkant: auteur indien anders vermeld

Uitgegeven door University of Groningen Press
Broerstraat 4
9712 CP Groningen
https://ugp.rug.nl/

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

André Mulder, University of Groningen

André Mulder (1959), praktisch-theoloog, werkt sinds 2021 als senior onderzoeker aan de Protestantse Theologische Universiteit. Hij startte een Kennis werk plaats voor onderzoek naar sociale inclusie en  levens beschouwing van mensen met een verstandelijke beperking in de context van  geloofsgemeenschappen en zorginstellingen. Als lector theologie & levensbeschouwing aan Hogeschool  Windesheim (2009-2021) gaf hij leiding aan onderzoek naar de relevantie van levensbeschouwing en  hermeneutische communicatie in praktijken van onderwijs in levensbeschouwing, jeugd- en ouderenzorg  en kerk. Belangrijke publicaties zijn Werken met Diepgang (2012), Gewoon of beperkt?  (2014) en Learning for life (2019). In het onderzoek op deze leerstoel concentreert hij zich op de  thematiek van zingevingsondersteuning van jongeren met een licht verstandelijke beperking. Dit  praktijkgerichte onderzoek geeft hij vorm in nauwe samenwerking met het mede door hem geïnitieerde  Expertisecentrum Levensbeschouwing en Inclusie van Mensen met een Beperking (ELIM).

Cover inaugural lecture André Mulder

Downloads

pdf

Published

May 16, 2025

Categories

Copyright (c) 2025 André Mulder

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Keywords:

Faculteit Religie, Cultuur en Maatschappij, Faculty of Religion, Culture and Society, Oratie, Inaugurele Rede, Inaugural Lecture, Rijksuniversiteit Groningen, University of Groningen, André Mulder, 2025
DOI: https://doi.org/10.21827/67a4d41a451f5